رازهای موفقیت و ثروت (روانشناسی و علوم تربیتی)

دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل pdf
تعداد صفحات 33
حجم فایل 1.033 مگا بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

رازهای موفقیت و ثروت

برای موفقیت در زندگی چند گام کافیست

 

..

رویاها و ارزوهای بزرگ در ذهنتان بپرورانید

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

طرح توجیهی تاسیس مرغ داری (طرح های توجیهی)

دسته بندی طرح های توجیهی
فرمت فایل docx
تعداد صفحات 137
حجم فایل 359 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

مقدمه

قبل از همه یک تعریف از کارآفرین

بطور ساده کارآفرین به شخص حقیقی یا حقوقی ای گفته می شود که توانایی تحمل ریسک – اغلب مالی – را دارد و میتواند یک ایده اولیه را به یک فعالیت اقتصادی تبدیل کند. همه ما می توانیم یک کارآفرین باشیم، چه کارمند، چه کشاورز و … در هر پست و مقامی که باشیم در راه انجام فعالیت های خود می توانیم کارآفرین بوده و ایده های خود برای بهبود انجام کارها را به واقعیت تبدیل کنیم.

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

گزارش کارورزی مدرسه ابتدائی (گزارش کارورزی)

دسته بندی گزارش کارورزی
فرمت فایل docx
تعداد صفحات 41
حجم فایل 188 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

گزارش کارورزی مدرسه ابتدائی

نگارش سال 1395 در فرمت ورد و قابل ویرایش

پروژه کارورزی مدرسه ابتدائی,کارورزی مدرسه,کارورزی,دانلود رایگان کارورزی,دانلود گزارش کارورزی مدرسه

چکیده

کارورزی وکارآموزی یکی از ابزارهای مهم تربیت نیروی انسانی در حوزه تحصیلات عالی است،اساس کارورزی ۱ مشاهده تاملی دانشجو معلم از مدرسه ومحیط آن وارائه گزارش حاصل از مشاهد ه ی خویش می باشد.

گزارش های کارورزی۱ رادرقالب مقاله ی زیر ارائه می دهم.

فصل اول مربوط به گزارش های هرجلسه ای است که درمدرسه حضور داشته ام ودرآن به حال وهوای دانش آموزان ،تدریس وارزشیابی معلم ،خاطرات وتجربیاتی که خودم از هرجلسه کسب کرده ام پرداخته ام.

فصل دوم درمورد گزارش های چهارگانه می باشد که شامل گزارش فیزیکی که در آن موقعیت جغرافیایی،انواع فضاها(نمازخانه،سرویس ها،کلاس هاو…)وتجهیزات راشناسایی وتبیین مسئله کرده ام.گزارش اداری که درآن به بیان ساختار مدرسه و وظایف هریک از کارکنان مدرسه پرداخته ام .گزارش تعامل عاطفی که در آن رابطه ی بین کارکنان ، دانش آموزان با یک دیگر واولیا با کارکنان را بررسی کرده ام وآخرین گزارش چهارگانه گزارش آموزشی می باشد که درآن هم  نحوه ی تدریس معلم وموقعیت آموزشی راشناسایی و تبیین مسئله کرده ام.

فصل سوم گزارش پایانی می باشد که درآن تمام گزارش ها را جمع بندی وسپس نتیجه گیری کرده ام ،در پایان آن نیز تبیین مسئله رانوشته ام

بیان مسئله

در مورد موقعیت آموزشی در کلاس اول می توان گفت که کلاس کاملا از نظر تدریس به شیوه ی سنتی اداره می شود و باتوجه به این موضوع که سیستم ارزشیابی نظام آموزشی وقت منوط بر اصول و مبانی روش تدریس روز می باشد فلذا میان روش تدریس سنتی اعمال شده و ارزشیابی به شکل جدید و توصیفی ناهماهنگی خاصی وجود دارد.

یکی از موارد قابل توجه و درخور ذکر تعداد مغایر دانش آموزان کلاس با توجه به استاندارد های آموزش جهانی پیرامون مسئله ی تعداد استاندارد دانش آموزان کلاس می باشد که این کلاس از نظر تعداد دانش آموز در حد استاندارد تعیین شده نبوده و مغایر با آمار ارائه شده برای یک کلاس درس موفق و فعال می باشد و این باعث شده معلم از عهده ی هماهنگی آنها برنیاید و همه ی این شرایط کلاس باعث سنگ اندازی در مسیر تحقق اهداف آموزشی و عدم تحقق پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شده و نتیجتا نارضایتی اولیای دانش آموزان را از وضعیت تحصیلی فرزندان خود در پی داشته است.

یکی از مشکلات جدی که در کلاس اول مشاهده کردم و به تحلیل و بررسی آن پرداختم این بود که از هیچ گونه ابزار و وسیله آموزشی برای تدریس استفاده نمی شود واین باعث شده امر یادگیری و یاددهی با مشکل روبرو شود.

کودکان دوره ی دبستان ،عملیات ذهنی را بر روی مواد وموضوعات محسوس وملموس به کار می گیرند به همین خاطر این دوره دوره ی عملیات عینی نامیده می شود، همچنین تفکر کودکان بر حسب اعمال و موقعیت های عینی و واقعی است.(برک لورا،1388،ص438)

بنابراین تدریس را باید با استفاده از ابزارهای آموزشی برای دانش آموزان عینی کرد. همچنین در این خصوص آمده است :در کلاس درس عوامل متعددی از جمله وضع جسمی، روحی ، علمی معلم و فضای آموزشی و وسایل کمک آموزشی در امر یادگیری دخالت دارند در بین این عوامل وسایل کمک آموزشی به دلیل این که تئوری وعمل را توام و هماهنگ می سازند جایگاه ویژه ای دارد. (احدیان ، محمد، ۱۳۷۱ ، ص ۷۱)

در مورد وسایل کمک آموزشی آمده،عامل افزای بازده آموزشی از لحاظ کمی وکیفی است و این گونه وسایل عامل عینیت بخشیدن به محتوای دروس می باشد . (ادرگارد بل ، به نقل از احدیان ۱۳۶۴)

باتوجه به مسئله ای که مطرح شد وشواهدی که برای آن جمع آوری کرده ام تا چه اندازه می توان بااستفاده از وسایل کمک آموزشی میزان یادگیری دانش آموزان اول ۱ را بالا برد و از خستگی و حواسپرتی آنها و خشکی کلاس کاست؟

فهرست مطالب

چکیده…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..3

مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5

مفاهیم کلیدی……………………………………………………………………………………………………………………………………………..5

فصل اول(گزارش روزانه)………………………………………………………………………………………………………………………………6

خاطره ی جلسه ی اول…………………………………………………………………………………………………………………………………7

خاطره ی جلسه ی دوم……………………………………………………………………………………………………………………………….10

خاطره ی جلسه ی سوم……………………………………………………………………………………………………………………………..11

خاطره ی جلسه ی چهارم…………………………………………………………………………………………………………………………..12

خاطره ی جلسه ی پنجم…………………………………………………………………………………………………………………………….13

خاطره ی جلسه ی ششم…………………………………………………………………………………………………………………………….14

خاطره ی جلسه ی هفتم……………………………………………………………………………………………………………………………..15

 خاطره ی جلسات هشتم،نهم و دهم…………………………………………………………………………………………………………..16

فصل دوم(گزارش های چهارگانه)…………………………………………………………………………………………………………………17

گزارش فیزیکی مدرسه…………………………………………………………………………………………………………………………………18

گزارش ساختار اداری مدرسه……………………………………………………………………………………………………………………….28

گزارش تعامل عاطفی مدرسه………………………………………………………………………………………………………………………32

گزارش فرایند آموزشی مدرسه……………………………………………………………………………………………………………………34

فصل سوم(گزارش پایانی)……………………………………………………………………………………………………………………………37

بیان مسئله……………………………………………………………………………………………………………………………………………….39

فهرست منابع و مآخذ……………………………………………………………………………………………………………………………….41

.

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

دانلود پاورپوینت استراتژی محصول، خدمات و برند (فصل هشتم كتاب اصول بازاریابی كاتلر ترجمه فروزنده) (مدیریت)

دسته بندی مدیریت
فرمت فایل pptx
تعداد صفحات 35
حجم فایل 409 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

عنوان: دانلود پاورپوینت استراتژی محصول، خدمات و برند  (فصل هشتم كتاب اصول بازاریابی كاتلر ترجمه فروزنده)

دسته: مدیریت (مدیریت بازاریابی)

فرمت: پاورپوینت (قابل ویرایش)

تعداد اسلاید: 35 اسلاید

كتاب اصول بازاریابی تالیف فیلیپ كاتلر و گری آرمسترانگ ترجمه بهمن فروزنده از جمله منابع مهم درس مدیریت و اصول بازاریابی در سطح كارشناسی  و كارشناسی ارشد می باشد. این فایل شامل پاورپوینت كامل و جامع فصل هشتم این كتاب در 35 اسلاید  با عنوان  " استراتژی محصول، خدمات و برند "  می باشد که می تواند به عنوان سمینار در کلاس( ارائه کلاسی) برای درس مدیریت و اصول بازاریابی مورد استفاده قرار گیرد. این فایل شامل بخشهای عمده  زیر است:

تعریف محصول         

محصولات، خدمات و تجربیات

سطوح محصولات و خدمات

دسته بندی کالاها و خدمات

محصولات مصرفی

ملاحضات بازاریابی در مورد محصولات مصرفی

محصولات صنعتی

تصمیمات مجزای محصولات و خدمات

تصمیمات محصول و خدمت

تصمیمات مربوط به یک محصول

برند

بسته بندی

برچسب زنی

خدمات پشتیبانی محصول

تصمیمات خط محصول

تصمیمات آمیخته محصول

ابعاد آمیخته محصول

تصمیمات اصلی استراتژی برند

تثبیت موقعیت برند

انتخاب نام برند

حمایت از برند

استراتژی توسعه برند

توسعه خط

توسعه برند

چند برندی

برندهای جدید

مدیریت برندها

بازاریابی خدمات

ماهیت و خصوصیات یک خدمت

استراتژی بازاریابی شرکتهای خدماتی

وظایف اساسی بازاریابی شرکتهای خدماتی

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

مقاله آموزشی متابولیسم انرژی در بدن (تغذیه)

دسته بندی تغذیه
فرمت فایل docx
تعداد صفحات 22
حجم فایل 533 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

مقاله آموزشی متابولیسم انرژی در بدن

مقدمه:

انرژی نمی تواند به صورت اندازه ، شکل یا توده تعریف شود. برپایه ی قوانین ترمودینامیک ، انرژی نه تولید می شود و نه از بین می رود ، بلکه از شکلی به شکل دیگر تبدیل می شود ، بدون این که مصرف شود. در بدن ، انرژی از مواد مغذی استخراج می شود ، مقادیر کمی از آن در داخل سلول به عنوان منبع سوخت فوری ذخیره می شود و مقادیر اضافی به شکل گلیکوژن در بافت های چربی جهت سوخت طولانی مدت ذخیره می شود. متابولیسم انرژی یک روند پویا است.از دیدگاه تغذیه یی ، انرژی ، مترادف با کالری است. اکثر غذاها ارزش کالری بالایی دارند. به طور تئوری ، کالری مقدار انرژی لازم برای افزایش دمای kg1 آب به  می باشد. به لحاظ تغذیه ای ، کالری اندازه گیری مقدار انرژی موجود در غذا است یا تعادل انرژی یک عملکردی بین دریافت کالری در مقابل مصرف کالری هست. که عدم تعادل آنها می تواند به تعادل مثبت یا منفی انرژی منجر شود (تصویر 1-2).

فهرست مطالب:

مقدمه:

دریافت انرژی:

مصرف انرژی:

آنابولیسم:

کاتابولیسم:

انرژی گلوکز:

انرژی پروتئین:

روند تولید انرژی از پروتئین

انرژی چربی:

انتخاب سوخت بدن:

متابولیسم ناشتا بودن و ورزش:

سوخت برای فعالیت فیزیکی:

انرژی برای ورزش:

انرژی مورد نیاز بدن:

1- متابولیسم پایه:

2- فعالیت بدنی:

3- اثرات حرارتی غذا:

اثر انرژی در پیشبرد سلامتی:

فواید فعالیت فیزیکی منظم:

چه مقدار ورزش هوازی کافی است؟

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

وضع دینی و آداب و سنتهای اجتماعی مردم جزیرة العرب قبل از ظهور اسلام (معارف اسلامی)

دسته بندی معارف اسلامی
فرمت فایل docx
تعداد صفحات 9
حجم فایل 22 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

وضع دینی و آداب و سنتهای اجتماعی مردم جزیرة العرب قبل از ظهور اسلام

چنانچه در خلال بحثهای گذشته یادآور شدیم و از روی هم رفته روایات و تواریخ نیز بدست می آید، در شبه جزیره عربستان و بخصوص منطقه حجاز دین یهود و مسیحیت و مجوس و نیز مرامهای صابئی و ستاره پرستی و از همه بیشتر بت پرستی پیروان زیادی داشته، که در شهرهای مختلف جزیرة العرب سکونت داشتند.

و در مورد تاریخ ورود این ادیان به جزیرة العرب در تواریخ، نظرها و روایات گوناگونی وجود دارد که نمی توان اظهار نظرقطعی درباره آنها نمود، و چون تحقیق زیاد و رد و ایراد در این باره از وضع تدوین این مقاله خارج است، ما در اینجا قسمتی ازنوشته مرحوم علامه طباطبائی (ره) در تفسیر المیزان که ضمن

فشردگی و اختصار، حاوی بیشترین و عمده ترین مطالب در این باره می باشد برای شما نقل می کنیم:

ایشان در ذیل آیات 36-49 سوره هود و داستان حضرت نوح علیه السلام و جریان بت پرستی در جهان، در آغاز انگیزه و علت توجه مردم را به بت پرستی در ضمن چند فصل بیان داشته، وسپس تاریخچه ای از دین صابئین و براهمه و بودائیان و غیره ذکرکرده و آنگاه درباره بت پرستی اعراب و پیدایش این آئین شیطانی در میان ایشان چنین گوید:

 

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

پاورپوینت درس یکپارچه سازی اطلاعات زبانی(فصل دهم) (کامپیوتر و IT)

دسته بندی کامپیوتر و IT
فرمت فایل ppt
تعداد صفحات 16
حجم فایل 462 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

پاورپوینت درس یکپارچه سازی اطلاعات زبانی(فصل دهم)

ما در این فصل و فصل بعدی درباره روشهایی به بحث و بررسی می پردازیم که در آنها تلاش بر این است تا کیفیت ترجمه ماشینی آماری به واسطه روش شناسی نحوی به روشهای مختلف بهبود پیدا کنند. این فصل بر روی روشهایی تمرکز دارد که روش مبتنی بر عبارت را گسترش می دهد و در فصل بعدی نیز چهارچوب جدیدی معرفی می شود که مبتنی بر نوع ساختار درختی و گرامر می باشد، ساختاری که استفاده بسیار رایجی در نظریه نحوی دارند.

بحث درباره شمولیت روش شناسی نحوی

مرتب­سازی مجدد به دلایل نحوی در اغلب اوقات به راحتی می توان مرتب سازی مجدد کلمات موردنیاز در طول ترجمه را با استفاده از عبارات نحوی توضیح داد.

در ترجمه آلمانی به انگلیسی، فعل را اغلب باید از انتهای جمله به موقعیت بعد از فاعل انتقال داد. همچنین جملات آلمانی به مفعول اجازه میدهند تا قبل از فاعل قرار گیرد.

توضیح بهتر کلمات تابع کلمات تابع نوعا از زبانی به زبانی دیگر به کلمه به کلمه ترجمه نمی شوند. حتی ممکن است بعضی از انواع کلمات تابع در بعضی از زبانها وجود نداشته باشند. به عنوان نمونه، زبان چینی فاقد ضمیر یا صفت اشاره  می باشد. ممکن است کلمات تابع از قبیل حروف اضافه در زبانهای مختلف استفاده های مختلفی داشته باشند. این کلمات تعریف می کنند.

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

پرسشنامه کیفیت زندگی (پرسشنامه)

دسته بندی پرسشنامه
فرمت فایل docx
تعداد صفحات 4
حجم فایل 17 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

پرسشنامه کیفیت زندگی

      فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش )

 

دانلود پرسشنامه کیفیت زندگی,نمره گزاری پرسشنامه کیفیت زندگی,پرسشنامه کیفیت زندگی 26 سوالی,پرسشنامه کیفیت زندگی 36 سوالی (SF-36)

 

مقیاس کوتاه کیفیت زندگی سازمان جهانی بهداشت (WHOQOL-BREF):

پرسش نامه فرم کوتاه به عنوان یک پرسش نامه استانداردتوسط پژوهشکده از آزمون روایی «هم گرایی »برای تعیین روایی استفاده شده که تمامی ضرایب همبستگی بیش از مقدار توصیه شده (4/0) به دست آمده است (دامنه تغییرات ضرایب 58/0 تا 95/0) برای تعیین پایایی از پایایی «همسانی درونی» استفاده شده که ضرایب آلفای کرونباخ بین 77/0 تا 90/0 به دست آمده است (بیابانگرد، 1388).

تعداد آن سوالات24 سوال در قالب 4 حیطه، که دو سوال اول به هیچ یک از حیطه ها تعلق ندارد و وضعیت سلامت و کیفیت زندگی را به شکل کلی مورد ارزیابی قرار می دهند، بنابراین پرسشنامه در مجموع 26 سوال دارد که دارای حیطه های زیر است

روائی پرسشنامه

به منظور روائی پرسشنامه تعدادی از پرسشنامه ها به همراه اهداف و فرضیات تحقیق‌ دربین برخی از اساتید و کارشناسان توزیع گردید که پس از دریافت نقطه نظرات ، در تعدادی از سوالات اصلاحات لازم به عمل آمد و اطمینان حاصل شد که سوالات مطرح شده در پرسشنامه دقیقاً همان خصوصیات مورد نظر محقق را در تحقیق‌ اندازه گیری کرده است .

پایائی پرسشنامه

برای سنجش پایائی پرسشنامه این تحقیق‌ یک پیش آزمون انجام گیرد که در آن 15 نفر از جامعه آماری تحقیق‌ به طور تصادفی انتخاب شده است ، سپس پرسشنامه های مورد نظر از طریق مصاحبه محقق با ایشان تکمیل گردید. پرسش های مورد نظر به کامپیوتر منتقل شده و از طریق نرم افزار آماری spss مورد سنجش قرار گرفت.

عکس بخشی از پرسشنامه

دانلود پرسشنامه کیفیت زندگی,نمره گزاری پرسشنامه کیفیت زندگی,پرسشنامه کیفیت زندگی 26 سوالی,پرسشنامه کیفیت زندگی 36 سوالی (SF-36)

مشخصات پرسشنامه

پایایی پایایی و روایی: دارد (فارسی)

نوع فایل نوع فایل:  (word)

پایایی تعداد صفحات:4

منبع منبع: ندارد

تفسیر و توضیحات تفسیر و نمره گذاری: دارد

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

روش ها وفنون تدریس (عمومی)

دسته بندی عمومی
فرمت فایل docx
تعداد صفحات 117
حجم فایل 173 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

هدفهاى آموزش انفرادى                                                                        

رعایت تفاوتهاى فردى

رشد استقلال در عمل و یادگیرى

عادت به مطالعه

ایجاد مهارت در مطالعه

مطالعه خود هدایتشده و مستقل

پیشرفت بر اساس توان فردى

یادگیرى تا حد تسلط

تدریس خصوصى

راهنمایى

یادگیرى تا حد تسلط (انفرادى) (mastery learning)

آموزش برنامهاى (PI)

آموزش برنامهاى خطى

اصول مهم در برنامهریزى خطى

آموزش برنامههاى شاخهاى

مشخصات برنامههاى شاخهاى

آموزش به وسیله رایانه (CAI)

آموزش انفرادى تجویز شده (IPI)

نقش معلم در آموزش انفرادى تجویز شده (IPI)

آموزش انفرادى هدایت شده (IGE)

کلاسهاى بدون پایه (nongraded classes)

آموزش گروهى (team teaching)

تدریس گروهى با نقشهاى متفاوت (differentiated staffs)

گروههاى سنى متفاوت (multiage grouping)

تفاوتهاى فردى

ارزشیابى IGE-CAI-IPI

روش مسألهاى

شرایط اجراى روش مسألهاى

چگونگى اجراى روش مسألهاى

محاسن روش مسألهاى

محدودیتها روش مسألهاى

روش واحدها

ویژگىهاى روش واحدها

مراحل اجراى روش واحدها

روش واحد موضوع

ویژگىهاى روش واحد موضوع

هدف

انواع تجارب آموزشى

تنظیم تجارب آموزشى

طرحریزى

نظریه یادگیرى

انگیزه

انضباط

 ارزشیابى

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

تلوزیون و نقش آن در رشد مهارتهای گفتاری (عمومی)

دسته بندی عمومی
فرمت فایل docx
تعداد صفحات 126
حجم فایل 134 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

زبان قسمتی از فرهنگ یک ملت است و شاید بتوان گفت که زبان خود فرهنگ ساز است و کودکان نیز به عنوان افرادی از این جامعه در بستر این فرهنگ قرار دارند. یکی از مهمترین و اصلی ترین روش های انتقال فرهنگی و به طور اخص انتقال مفاهیم زبانی از طریق رسانه های گروهی محقق می شود و در دسترس ترین رسانه گروهی برای کودکان تلویزیون است. شاید کودکان به دلیل عدم داشتن مهارت کافی در خواندن و نوشتن زودتر از دیگران تحت تأثیر              برنامه های تلویزیونی از لحاظ زبانی قرار می گیرند.

 

موضوع ارتباطات و وسائل ارتباط جمعی در گذر از پایان دو هزاره میلادی به جایی رسیده که با بسیاری از پدیده ها و امور دیگر حیات ما مرتبط شده و بر آنها تأثیر گذارده است. امروزه       رسانه هایی مانند تلویزیون، رادیو، ماهواره، روزنامه ها، مجلات و رایانه و اینترنت باعث شده است که نوع ارتباطات بیشتری متفاوت از گذشته ها شود و نوع نگاه انسان به ارتباطات نسبت به گذشته نگاه دیگری داشته باشد. این رسان ها باعث شده است تا انسانها راحت و بهتر بتوانند باهم ارتباط برقرار نمایند و در نتیجه به یکدیگر نزدیک تر شوند این نزدیکی بین انسانها که همان بحث «دهکده جهانی» می باشد باعث شده است که افراد از لحاظ فرهنگی به یکدیگر نزدیکتر شده و بتوانند بر یکدیگر تأثیر بگذارند و تعامل داشته باشند. تلویزیون، روزنامه ها و اینترنت به طور روزافزون فرهنگ یکپارچگی را تبلیغ می کند و زبان به عنوان عامل اصلی انتقال بیش از بقیه موارد تحت تأثیر این پدیده های جهانی قرار دارد. حتی وجود این رسانه ها در خانه ها و در میان کودکان و نوجوانان باعث شده است که نقش پدر و مادر که به عنوان مهمترین عوامل تأثیر گذار بر فرهنگ و زبان کودک هستند کم رنگ شده است که نقش پدر و مادر به عنوان مهمترین عوامل تأثیر گذار بر فرهنگ و زبان کودک و نوجوانان آن نقش تأثیر گذار خود را نسبت به گذشته از دست بدهند. برای همین، بسیاری از موضوع های مرتبط با مباحث ارتباطات، مورد توجه اندیشمندان رشته های مختلف علوم قرار گرفته و جزو مباحث بین رشته ای این علم کم سابقه، اما با اهمیت، محسوب می شوند.

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود